أثر فقه العبادات في تشكيل السلوك التربوي لدى الأفراد دراسة تحليلية استنباطية بتوظيف التحليل السوسيولوجي

Abstract

     تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أثر فقه العبادات في تشكيل السلوك التربوي، من خلال دراسة تأصيلية تستند إلى النصوص الشرعية، وتحليل يربط بين الأحكام الفقهية والممارسات السلوكية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج الاستنباطي. حيثُ توصلت الدراسة إلى أن العبادات تمثل نظاما تربويا متكاملًا يسهم في بناء شخصية متوازنة، ويؤثر بشكل مباشر في ضبط السلوك الفردي والاجتماعي، من خلال آليات مثل الرقابة الذاتية، والانضباط، والتزكية.